Ústecká Dvojka

„ Hola hej jasnou líc, slunci, mládí, kráse vstříc, junácký vždy v srdci žár, Ústí dvojka zdar, zdar, zdar. “

Kontakt na správce webu

Image Hosted by ImageShack.us

Foťákův přesný čas

Plymouth

PRO RODIČE

    CO S SEBOU NA VÝPRAVY?

 

 

Osobní a hygienické potřeby

Oblečení

Praktické drobnosti

Potřeby společné pro celou výpravu

Polodenní výprava

Osobní doklady

Hodinky

Peníze

Kapesník

Svačina

Pití

Kousek toaletního papíru

Spodní prádlo

Skautský kroj

Ponožky

Pevnou obuv

Svetr

Větrovka

Pláštěnka

Plavky(pokud je teplo)

Čepice, rukavice

Kapesní nůž

Provázek

KPZ

Zápisník

Tužka

Uzlovačka

Stezka

Šifrovací mřížka

píšťalka

Pomůcky na hry

Mapa okolí

Busola

 

Celodenní výprava

Obvaz

Náplast

 

Náhradní tkaničky

Láhev na vodu

Fotoaparát, film

Otevírák na konzervy

Lékarnička

Jízdní řády

Dvoudenní výprava s přenocováním

Kartáček a pastu na zuby

Mýdlo, hřebínek, malý ručník

Spací pytel

Karimatka

Jídlo

Pitnou vodu

Teplé věci na spaní, ponožky

Náhradní oblečení

Spodní prádlo na vystřídání

 

 

Zápalky (v nepromokaném obalu)

Jídelní miska, lžíce

Kousek svíčky

Baterka

Vařič (tam kde se nesmí rozdělávat oheň)

sekyrka

Stany

Kotlík

 

Letní putování

Náhradní kapesník

Větší kus toaletního papíru

1-2 další trička

Spodní prádlo

Kraťasy a dlouhé kalhoty

Kvalitní batoh

Prošláplou obuv

 

Sekyra

Polní lopatka

 

Stálý tábor

Mýdlo na praní

Ručník

Ramínko

Šampon na vlasy

Kalíšek na čištění zubů

Hrníček na pití

Kartáček na ruce

Krém

Repelent

Krém na opalování

 

Tenisky

Holínky

Sandále

Krém na boty

Utěrky

Ručníky

Pracovní kroj

Bundu

Tepláková souprava

Oddílové tričko

 

Sluneční brýle

Plátěný pytel na špinavé prádlo

Kolíčky na prádlo

Škrabka na brambory

Náhradní baterie

Šicí potřeby

Hadrové kole 5 ks

Prádelní šnůru

Atlas všeho

Pohledy, dopisy se známkou a nadepsanou adresou

Batoh na jednodenní výpravu

Tyto věci připravují vůdci

  • - zajímat se, co v oddíle děláme - sledovat zápisník, internet a mluvit o tom se synem co nejčastěji
  • - omlouvat předem nepřítomnost na schůzkách - vedoucí pak ví, kolik přijde dětí a připraví program "na míru";
  • - umožnit dítěti účast na všech schůzkách a akcích - aby nebylo příště "mimo" a necítilo se špatně
  • - nezakazovat "skauta" za zlobení, špatný prospěch...
  • - postarat aby syn chodil vždy včas - "co se v mládí naučíš..."
  • - rozmyslet si se synem, jaké vlčky (odborky) by chtěl a mohl dělat - podle publikace Vlčci a světýlka nebo Odborné zkoušky skautek a skautů
  • - děti můžou sledovat internet například z knihovny - jestliže nemáte internet doma
  • - dělat skautingu reklamu u známých, kolegů a pomáhat tak oddílu získávat nováčky - v posledních letech ubývá zájmu o skauting (některá střediska musela dokonce zaniknout), protože děti mají mnoho kroužků, ale skauting (narozdíl od kroužků) rozvíjí děti všestranně, navíc nerozvíjí jen schopnosti a dovednosti, ale i vlastnosti
Posledni komentare
15.11.2007 20:43:55: Presne tak Kamziku,ale driv to bylo lepsi,bez vymozenosti dnesni doby,deti je potreba zaujmout a ote...
Reality show

Zásady pro rodiče ohledně vztahu dětí a televize
PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš Ph.D.

Vzhledem k panující výchovné nejistotě rodičů ohledně vhodnosti či nevhodnosti televize, bylo by dobré, aby televizní společnosti či RRTV opakovaně doporučovaly rodičům následujících pět zásad, které mohou ochránit děti před negativním vlivem televize:
 

1) Žádná televize do dětského pokojíčku.

 

2) Nepouštět televizi, pokud nevíme předem, na co se chceme dívat. Nepouštíme televizi bezmyšlenkovitě jako kulisu, nebo abychom se podívali, co zrovna dávají. Díváme se jen na pořady, které si předem vybereme v programu. Jinými slovy dětem podle programu schvalujeme, na co se mohou dívat.

 

3) Díváme se maximálně na jeden až dva vybrané pořady denně. U dětí by se měl snížit průměr sledování televize na přibližně 1,5 hodiny denně (jeden film). Pokud je v televizi více zajímavých a hodnotných pořadů vhodných pro děti, pak je nahrajeme na video a pustíme jim je v jiný den, kdy v televizi nic zajímavého není.

 

4) Nevystavujeme děti podnětům, které nechceme, aby viděly v realitě. Zda je pořad vhodný pro děti posoudíme nejlépe podle toho, že si odpovíme na otázku: "Šli bychom v realitě s dětmi mezi zobrazované lidi? Nechali bychom je v realitě jen tak se koukat na zobrazovanou scénu, byť z bezpečné vzdálenosti?" Pokud je naše odpověď záporná, pak stejně nenecháme naše děti dívat se na tyto scény prostřednictvím televize.

 

5) O shlédnutých pořadech si s dětmi povídáme a rozebíráme je. Jedná se samozřejmě o neformálně vedené hovory, které začínají tím, co samotného rodiče zaujalo. "Ale stejně to bylo zajímavé, že utekl, i když věděl, že se ona musí vrátit..." Je zřejmé, že cílem těchto rozhovorů není primárně rozbor hodnot či moralizování. Například u filmů či reality show jde především o to, aby děti rozuměly viděným scénám, uměly je interpretovat, vyčíst emoce a psychiku účastníků.

 

Citace ze studie, kterou Dr. Klimeš zpracoval pro RRTV při posuzování míry škodlivosti tzv. Reality show